1.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

　　A.准备律

　　B.练习律

　　C.动机律

　　D.效果律

　　2.期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种( )。

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.自我强化

　　D.替代强化

　　3.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫( )。

　　A.消退

　　B.间隔强化

　　C.负强化

　　D.正强化

　　4.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

　　A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

　　B.规定每周看电视的适当时间

　　C.惩罚孩子过分喜欢看的行为

　　D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

　　5.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于( )。

　　A.正强化

　　B.消退

　　C.惩罚

　　D.负强化

　　答案解析

　　1.D【解析】鼓励和表扬体现了桑代克理论中的效果律。故本题选D。

　　2.D【解析】题干描述了榜样的影响，对其他学生而言，属于替代强化。故本题选D。

　　3.D【解析】表扬属于正强化。故本题选D。

　　4.D【解析】强化应发生在行为表现之后，因此家长应当先让儿童完成学习任务才允许其看电视。故本题选D。

　　5.C【解析】题干是通过撤销愉快的刺激来减少行为的发生，体现了惩罚的含义。故本题选C