1.程序性知识的运用是指( )。

　　A.解决“是什么”的问题

　　B.解决“怎么办”的问题

　　C.解决“怎么样”的问题

　　D.以上都正确

　　2.历史课中的历史事件和历史人物的学习属于( )。

　　A.符号学习

　　B.概念学习

　　C.命题学习

　　D.程序性学习

　　3.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。

　　A.公式学习

　　B.命题学习

　　C.原理学习

　　D.推理学习

　　4.以下选项中哪一个属于程序性知识?( )

　　A.关于企鹅的定义

　　B.某个明星的个人资料

　　C.名人的自传

　　D.产品的使用说明书

　　5.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。

　　A.并列结合学习

　　B.类属学习

　　C.命题学习

　　D.上位学习

　　答案解析

　　1.B【解析】程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。如：怎样操作一台机器;怎样解答数学题或物理题等。故本题选B。

　　2.A【解析】符号学习的主要内容是词汇学习。例如，汉字、英语单词的学习。但不限于语言符号(词)，也包括非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)。同时，符号学习还包括事实性知识的学习，学习一组符号(语言或非语言)所表示的某一具体事实。如历史课中历史事件和历史人物的学习、地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性知识的学习。故本题选A。

　　3.B【解析】根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。故本题选B。

　　4.D【解析】程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。故本题选D。

　　5.B【解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。故本题选B。