某学校根据学生的入学成绩排名将新入学新生分为三个班进行教学。第一名到一百名的学生录入快班，第一百零一名到两百名的学生编入普通班，第二百名之后的学生编入慢班。下列对这种教学组织形式的评价，正确的是( )。

　　A.不利于教师针对学生的特点进行因材施教

　　B.在分班时难以科学的鉴别学生的水平和能力

　　C.在对待分组教学上学生家长和教师的意愿常常与学校的要求相一致

　　D.容易提升普通班和慢班学生的学习积极性

　　答案B

　　【解析】考查分组教学教学组织形式的优缺点。分组教学的优点：能较好地照顾个别差异，重视学生的个别性，有利于因材施教，有利于发展学生的个性特点。分组教学的不足之处：第一，对学生能力和水平的鉴别不一定科学，却要按能力和水平进行分组教学，忽视了学生的发展性;第二，对学生心理发展的负面影响较大，被分到所谓快班或实验班的学生容易骄傲自满，被分到所谓慢班或普通班的学生容易产生破罐子破摔的心理;第三，在分组教学的问题上，家长、学生、教师与学校的意见很难达成一致;第四，由于学生处于不断发展变化中，为了确保学生在分组教学中能受到恰当的教育，分组就必须经常进行，情况一变就得重新分组，教育管理上比较麻烦。A选项错误，利于教师针对学生的特点进行因材施教。C选项错误，在对待分组教学上学生家长和教师的意愿常常与学校的要求很难达到一致。D选项错误，容易导致普通班和慢班学生产生破罐子破摔的心理，降低学习积极性。故本题选B。