在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。 ( )

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　　【解析】本题考查的是泰勒的课程评价模式。在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。故本题错误。